Разминка для начальной школы предоставляет полезные, стимулирующие способы начать занятия. Как учитель начальных классов, вы можете испытывать трудности с привлечением внимания ваших учеников в определенное время в течение дня, например, утром, после обеда или перерыва и ближе к концу учебного дня. Проведите разминку, чтобы ваши студенты были готовы сосредоточиться на следующем уроке.
Походная игра
Марширующая игра предоставляет вашим студентам полезный способ согреться в движении, помогая им сохранять сосредоточенность и готовиться к предстоящему уроку. В этом простом задании попросите своих студентов идти на месте, читая алфавит. Попросите студентов посчитать по 2, 5 или 10, если на следующем уроке будут преподаваться математические навыки.
Бобы игры
Это упражнение помогает детям избавиться от лишней энергии, которая хорошо работает, когда ученикам трудно успокоиться. Попросите своих учеников спокойно пройтись по комнате. Вызовите конкретную команду, говорящую студентам выполнить определенное действие. Например, выкрикните «прыгающий боб». Ваши ученики должны прыгать вверх и вниз. Используйте команду «замороженный боб», чтобы дать вашим ученикам возможность стоять как можно тише, или «бегущий боб», который просит их бежать на месте. Используйте свои собственные идеи, чтобы добавить интересные и креативные варианты в эту игру.
Овечья бирка
Играйте в овечьи бирки для простого и увлекательного способа стимулировать своих учеников. Попросите большинство детей притвориться овцами. Выберите нескольких студентов, которые будут выступать в роли фермеров, а других студентов - в качестве охотников. Охотники пытаются пометить овец. Помеченные студенты должны лежать на спинах с поднятыми ногами, издавая звук «баа». Они могут вернуться в постоянное положение только после того, как фермер перевернет их. Играйте в игру несколько раз, чтобы у студентов была возможность играть разные роли.
Саймон говорит
Эта разминка помогает ученикам развить базовые навыки координации. Это также привлекает их внимание и внимание. Встаньте перед комнатой. Попросите своих учеников скопировать ваши действия, но только если этому действию предшествуют слова «Саймон говорит». Если вы не сказали «Саймон говорит», и студенты выполняют действие, они должны сидеть на своих стульях в течение двух ходов, прежде чем они смогут снова участвовать.
